谈初中英语阅读课教学理由设计的科学性

　　初中英语阅读教学中，理由设计尤为关键。在理由设计与实施的环节，应根据学情，设计好每一个理由。理由的设计要明确具体，有计划性，有性，有多样性，有阶梯性，有度。要符合学生的水平，要精心设计、深思理由，要注重学生思维能力的培养，理由的形式要灵活多样，理由要难易结合、鼓励全员参与，要把握好难度、深度和广度。理由之间应有联系，层层递进，环环相扣。遵循着这样的设计模式，应用于教学实践，实现对阅读课教学的改善。

　　〔1〕程晓堂，郑敏 《英语学习策略》：外语教学与研究出版社 2002

　　〔2〕范煜华 精心设计课堂提问，提高课堂教学效率 中小学外语教学 2004.6

　　〔3〕高艳琳 中学英语课堂教师话语的调查与研究〔A〕中小学英语教学与研究 〔J〕2002-09