广东高考作文可以怎么写？

　　url:羊城晚报记者陈晓璇实习生唐钰婷洪佳妮

　　自然，自然似乎很“近”，又似乎很“远”！这是2015年广东高考作文题。又是一则材料作文。

　　不少学生吐槽，材料作文，最好写，也最不好写。好写，是因为可以从多个角度切入，不容易跑题；不好写，是因为要写出深度可不容易，在深入了解材料的基础上，挖掘出让评卷老师眼前一亮的观点，真不是一件容易的事情。

　　该作文题目也引起了网友的热议。网友@城市彼得：出题人的确厉害，感觉太了，思维上还是仁者见仁智者见智了，看花不是花，看山不是山。

　　这个题目到底可以怎么写，我们不妨来听听高校老师、中学老师和教育机构的专家怎么说。

　　著名文化学者、同济大学教授朱大可：

　　寻求感性和“自然”的平衡

　　此题中规中矩，能够适度激发学生的思辨能力，考生需要寻求感性“自然”和“自然”两者之间的关联性，不能偏废。

　　这个题目能够适度学生的分析力、辨析力和表述力。对于学生来讲，如何在两个不同事物之间寻找平衡？这是锻炼他们思辨能力的一个很好的题目。题目本身也出得很活泼，形式也比较好，所以符合标准。

　　“自然”是一个的话题。对于学生来来，学习过程中的知识的获取和生命经验的感性的获取永远是一对矛盾，只不过信息时代把这个东西放大了，强化了。所以广东的作文题目既有当下的意义，也是一个的命题。

　　如果让我写，我认为如何行走在知识与经验的平衡木上，是一个令人犯难的问题。我眼中的好作文能够知识与经验、与感性的互相依存关系。

　　学生如果想作答好，最好的途径是要结合个人的生命经验，在自己的学习和自然的过程中，将点点滴滴的记忆融到写作当中，是过去经验的证明，而不是抽象的论辩，知识和对自然的亲和体验是并重的，是不能偏废的。如果能够这样，我想应该是一篇好作文。

　　中山大学中文系教授郭冰茹：

　　题目为学生提供了思考空间

　　如何认识、理解和处理人与自然的关系，始终是人类所必须面对的难题之一。人在征服和自然的过程中获得了进步和文明，也形成了关于自然的系统性知识体系；但与此同时，人又在疏远自然的过程中逐渐失去了自然，与自然和谐相处的能力。亲历自然与通过知识体系识别自然，是人类认识自然的两种途径。

　　在当下，如何处理的知识体系与感性的经验，如何将两者有机结合以呈现出对自然和世界的完整认知，是对我们的。这篇作文提供的材料，既反映了人类认识自然、掌握自然的进步历程，又呈现出这两种认识自然方式的局限，通过我们习以为常的生活现实，呈现出我们自然和世界的局限与困境。材料看似矛盾，实则蓄积着辩证统一的意蕴。

　　这样的作文题目，并不要求学生拘泥于简单的判断、议论，而是为学生提供了一个思考的空间。换言之，它对学生提出了更高的要求，即：充分调动学习积累，对日常的、表面的生活现象进行形而上的思考。这样的作文题有助于有思辨能力的考生发挥长处。

　　华师附中高三语文备课组长卢福东：

　　着重考查学生的辩证思维能力

　　今年作文题目体现了广东高考作文的连续性和一贯性，新材料作文从2012年开始，每一年内容虽然不同，但是相同的是着重考察学生的辩证思维能力。

　　今年高考作文有三大特点：第一是考查学生思考和辩证思维，第二是考查学生对生活和自然的关注，第三是新材料作文多角度的特点。

　　而在写作角度上，至少有三个切入角度：首先是感受自然的途径，这个就可以分为“远”和“近”，“远”可以理解为间接的学习和接触自然的途径，比如从书本上、电视、电脑上了解自然；“近”则是指深入实践，亲自感受大自然。此外，还可以综合二者，衍生出第三个角度，在感受自然上既要“远”又要“近”，即既要理论，又要实践。只要学生平时训练时，强调了辩证思维能力，再加上练过近年的高考作文，难度应该不会太大。

　　多少还有一点去年作文题的痕迹