河南省科协副李宝红2016年1月14日

2、省青少年机器人竞赛。该活动旨在以丰富多彩、形式多样的机器人探究项目，培养中小学生的创新和动手实践能力，激发他们对科学技术以及机器人研究应用的兴趣，提高他们的科学素质。比较经常性的比赛项目有机器人创意比赛、机器人基本技能比赛、机器人足球比赛、VEX和FLL机器人工程挑战赛等。2014年我们还举办了第一届大学生机器人竞赛。

第八届河南省青少年科学素质网上知识竞赛2014年9月15日在郑州七式启动，省科协副、党组李宝红在启动仪后接受了大河网教育频道专访，就有关网赛七个方面的问题做了详细介绍：

三是本届竞赛增加了我省门户网站——《大河网》为承办单位，以发挥《大河网》作为我省网络主流的宣传、教育优势，既可扩大网赛的社会影响，又为网赛的社会参与搭建平台。增加《中国习网》为技术支持单位，发挥《中国习网》的专业技术优势，为提高竞赛试题的专业性、保障网络的畅通提供保障。

李宝红：：一是主办单位在过去的省科协、省教育厅、团省委的基础上，增加了省文明办为主办单位，使活动影响力进一步扩大。

四是在竞赛试题形式上有较大创新。包括第一次按照学习阶段（小学、初中和高中）分别出题、分别竞赛、分计成绩；试题中增加图片和视频，使试题图文并茂，既便于理解和记忆，又便于学生竞赛答题。

要让青少年从小养成节约、环保、安全、避险等等这样一些关键和最基本的知识，是我们的重点之一；培养青少年的创新和动手实践能力，让他们养成对自然界的好奇心、对于科学的热爱以及求实的、克服困难的勇气等，都是我们的重点内容。

4、中学生学科奥林匹克竞赛（河南赛区）。包括数学、物理、化学、生物、信息学（计算机）学科奥林匹克竞赛。学科竞赛的目的是提高广大青少年对科学的兴趣，促进相应学科的教育，推进素质教育，探索早期发现和培养优秀青少年的途径。

大河网：培养科学素养的途径不仅体现在学校，家庭教育同样很关键，那么您觉得，作为孩子的家长，在孩子成长阶段，应如何注重科学素养这方面的培养，应该怎么做？

大河网：在现在对青少年的科技创新的教育中，您觉得还欠缺什么呢？

7年来的实践证明，这项活动深受广大青少年和中小学教师欢迎，每年都有成千上万人参与，迄今有100多万名参与答题，产生了良好的社会效益。该活动曾在全国青少年科技教育工作会上作为典型案例介绍经验，被评为河南省科普一等。

李宝红：2006年3月，国务院发布《全民科学素质行动计划纲要》。《纲要》指出我国科学素质水平与发达国家相比差距甚大，科学素质水平低下已成为制约我国经济发展和社会进步的瓶颈之一。因此把科学素质建设作为走中国特色的自主创新道，建设创新型国家的一项基础性社会工程，作为引导实施、全民广泛参与的社会行动。《纲要》中特别将未成年人列为实施全民科学素质行动的首要重点人群；同时指出要“发挥互联网等新型的科技功能”。在此背景下，从2007年起，我们就举办河南省青少年科学素质网上知识竞赛，该活动也被列为河南省实施全民科学素质行动的重点工作。

李宝红：：的确，家长在培养青少年科学素质方面的起着关键作用，作用不可轻视，尤其是在孩子的成长阶段、在当前社会力量有限的情况下，更应该重视家长作用的发挥。首先，家长应该身先士卒，通过多种途径学科学、用科学，不断提高自身的科学素质，为孩子树立榜样；其次，注意让孩子学好学校设立的科技课等，鼓励孩子参加学校的科学兴趣小组；第三，通过带领孩子多参观科技馆、多到科学科学工作室“工作”以及到社区科普学校学习，与孩子一起参加校外的科技教育、科学普及、科学竞赛等活动，以此培养孩子学科学、用科学的兴趣，进而帮助提高他们的科学素质。

举办该竞赛旨在借助于互联网这一现代手段，向广大青少年科学知识、科学思想、科学和科学方法，提高青少年的科学素质，营造“爱科学、学科学、讲科学、用科学”的良好风尚。

二是今年竞赛以“中国梦·科学梦——创新在我身边”为主题，使网赛主题紧扣“中国梦”教育和实施创新驱动发展战略，使竞赛寓科技教育和未成年人思想教育于一体。同时竞赛内容增加了河南省实施中原经济区、郑州航空港经济综合实验区和国家粮食生产核心区建设三大国家战略规划的内容，对青少年进行“爱河南、爱家乡”教育。

大河网：您认为现阶段进行青少年科学素质培养最重要的是什么？

李宝红：：青少年科学素质培养不仅要注重科学知识的普及，还要注重培养科学、科学思想、科学方法以及运用它们解决实际问题的一些能力。

大河网：河南省科协在青少年科技教育工作中还开展有那些活动？请介绍一下。

1、举办河南省青少年科技创新大赛。大赛由省科协与省教育厅、科技厅共同主办，至今已举办28届，每年约有100万青少年参加，是我省规模最大、历史最久、层次最高的示范性青少年科技活动。包括青少年科技创新竞赛、科技员科教创新竞赛、优秀科技教师评选、少儿科学幻想绘画展、优秀科技实践活动展和青少年科学影象作品展等内容。

大河网：河南省青少年科学素质网上知识竞赛具体实施了那些内容？都取得了那些阶段性？

李宝红：：虽然我省青少年科技创新工作取得了显著的的成绩，但仍然存在一些不足。如社会、学校、家庭对青少年科技创新重视还不够，中小学校专兼职科技员缺乏，科技场馆设施建设滞后，地区间青少年科技创新活动开展不平衡、青少年科普手段现代化建设需要加强等等。

李宝红：：竞赛已经举办过7届。过去的竞赛以“节约能源资源，生态，保障安全健康”为主题，竞赛涉及的科学知识主要包括：水、能源、资源、粮食、低碳生活、食品安全、卫生健康、、防灾减灾，新中国重要科技成就、科技事件、科技人物等。通过竞赛，向广大青少年普及了“节约、环保、安全”的科技知识，有助于青少年树立“节水”、“节能”、“节粮”等建设节约型社会和友好型社会，形成科学锻炼、合理饮食、均衡营养的卫生健康知识，增强、防范侵害、防灾减灾等安全意识。

我们应该正视不足和欠缺，站位全局，放眼未来，从事关国家和民族的未来出发，制定计划，采取措施，弥补欠缺，切实做好青少年科学素质培养工作，进而推动青少年科技创育活动的广泛、有效开展。一是继续提高对青少年科学素质培养工作的重视，努力在全省上下、社会各个层面达至重视青少年科学素质提升的共识，并以此与青少年科学素质提升不相适应的体制机制，科学制定计划措施并付诸实施；二是加大科技馆、科技活动中心、科学工作室等校内外青少年科技活动场馆与设施建设力度，并从政策、资金等方面的一定支持；三是通过不断的内容拓展和形式创新，增强青少年科学素质提升活动的吸引力，让青少年乐于参与，进而提高活动的质量和效果。

李宝红：：近年来，河南省科协以“中国梦、科学梦、青春梦”为教育主题，以培养和提高广大青少年的科学素质、创新和实践能力为着力点，以培养大批高素质的科技创新后备人才为目标，大力加强青少年科技教育工作的阵地建设、组织建设、网络建设，精心打造大型示范性、品牌性科技教育活动平台和载体，组织开展了丰富多彩、声势浩大、卓有成效的青少年科技教育活动。如：河南省青少年科技创新大赛、中学生学科奥林匹克竞赛、省青少年机器人竞赛、全国青少年高校科学营（河南分营）、省青少年科学工作室、省青少年科学调查体验活动、省“大手拉小手”科技行动等，并组织参加明天小小科学家励活动、国际青少年科技交流活动，组织实施中国科协-联合国儿童基金会非正规教育项目、中国科协-英特尔基金会英特尔求知计划等等。

此次网上知识竞赛就增加了家长参赛项目，并设立了家长，目的是让家长和孩子都能够参与其中，达到提升素质和亲子教育的双重目的。近年来我们科协会同有关单位开展的“雅培”活动，也是出于既亲子教育又提升科学素质的考虑，受到学校，孩子和家长的欢迎。

5、省青少年科学工作室。河南省青少年科学工作室是由中国科协和国家彩票公益基金资助的青少年学生校外活动场所，旨在通过工作室统一主题和青少年自选主题等一系列科学体验活动，激发孩子们的好奇心、创造欲，鼓励青少年动手实践，身临其境地体验科学探索的过程，提高青少年的实践能力和创新能力，培养他们良好的科学态度、积极的科学兴趣。工作室现有万能机床工作室、电脑网络工作室、科普影视工作室、生物实验室、机器人工作室、科幻画工作室、陶艺工作室等。节假日、双休日免费向青少年。

河南省科协副李宝红（资料图片）

3、全国青少年高校科学营（河南分营）。自2012年起，中国科协和教育部每年暑期资助对科学有兴趣的高中生走进重点高校，参加为期一周的科学夏令营活动。活动旨在利用大学的科学教育资源，培养他们广泛的科学兴趣。夏令营期间，学生有机会听到著名科学家或学者的报告，参观国家重点实验室，参加科技实践活动以及文化社会活动。三年来，我省共有1300多名学生和领队老师，分赴大学、大学、复旦大学等著名高校。

大河网：今年的大赛与往年比有什么不同？

大河网：举办河南省青少年科学素质网上知识竞赛的背景是什么？

重点介绍5项活动：