一个大学专业——机器人工程

　　“机器人工程专业”是顺应国家建设需求和国际发展趋势而设立的一个新兴专业，2016年被教育部批准成为本科新专业，列入招生计划。

　　该专业是以控制科学与工程、机械工程、计算机科学与技术、材料科学与工程、生物医学工程和认知科学等学科中涉及的机器人科学技术问题为研究对象，综合应用自然科学、工程技术、社会科学、人文科学等相关学科的理论、方法和技术，研究机器人的智能感知、优化控制与系统设计、人机交互模式等学术问题的一个多领域交叉的前沿学科。

　　机器人工程专业的学生具有厚基础、宽口径、重实践、富创新的特点，具有团队组织协调与综合运用所学知识的能力，具有融合掌握多学科基础理论的专业优势。

　　机器人工程专业是培养适应社会发展需要的德、智、体、美全面发展，具有道德文化素质和社会责任感，掌握工业机器人技术工作必备的知识、技术，有较强实践能力、创新精神，主要从事机器人工作站设计、装调与改造，机器人自动化生产线的设计、应用及运行管理等相关岗位工作，具有较强综合职业能力的高素质应用型专门人才。

　　高级语言程序设计、电路分析、机械设计基础、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、微机原理及接术、电机与电气控制技术、单片机原理及其应用、机械制造基础、PLC原理与应用、工业机器人控制系统、运动控制系统、工业机器人计算机编程、机器人传感器技术及应用、工业机器人系统集成技术、工业机器人仿真技术、生产运作管理、计算机视觉、现场总线控制技术、嵌入式控制系统及应用。

　　国工业和信息化部直属的一所综合性全国重点大学，国家985工程、211工程重点建设高校，是首批16所全国重点大学之一，带有航空航天特色和工程技术优势的综合性大学。北航本科和研究生阶段的机器人专业，常年处于全国领先地位。

　　直属于教育部，是中国首批7所“211工程”、首批9所“985工程”重点建设的全国重点大学之一。著名的海曼机器人就是以浙江大学的海曼机器人研发中心为技术依托，致力于工业机器人、机械手、智能小车、AGV、自动生产线事业，并提供优质服务。

　　1979年就成立了机器人研究所，是我国最早从事机器人技术研发的专业机构之一。目前承担国家973课题3项，国家863项目7项，国家自然科学基金项目14项，年均科研经费超过1300万元。

　　哈尔滨工业大学机器人研究所成立于1986年，是国内最早开展机器人技术方面的研究单位之一。在1986年就研究出中国国内第一台点焊机器人。学校设有国家863计划智能机器人机构研究网点开放实验室。

　　国家“211工程”、“985工程”首批重点建设高校。北理工建有化学物理、信息科学、车辆、智能机器人、生命科学等5个学科特区，学科精品度名列全国高校第10名。2015年8月，北理工成立智能机器人与系统高精尖创新中心，主要研究分子仿生学、仿生机械学、多尺度感知与控制技术、多元人工智能技术等多门学科。

　　首批进入国家“211”和 “985”工程建设，被国家确定为以建设世界知名高水平大学为目标的教育部直属全国重点大学。2017年10月份，西安人工智能与机器人产业基地暨西安交大智能机器人创新研究院签约揭牌。

　　教育部直属的综合性全国重点大学，是国家“211工程”、“985工程”重点建设高校之一。2017年6月24日至7月2日，第七届“上海数字未来”系列活动在同济大学成功举办，同济大学全球首发机器人MP打印桥。另外在13年和14年，同济大学连续两年拿下中国机器赛暨RoboCup公开赛的标准平台组冠军。

　　吉大是教育部直属的副部级全国重点综合性大学，也是国家首批“211工程”和“985工程”重点建设大学之一。吉林大学的机器人研究组拥有200平米场地供大规模试验测试，并具有共享的基础零部件加工、生产厂房。设备一流，拥有超性能集群、超性能工作站、机器人研发套件、传感器等设备。

　　教育部直属的全国重点大学，是首批国家“211工程”、“985工程”重点建设院校之一。2017世界机器会在北京举行，华南理工战胜了清华、、浙大等一系列名校，获得BCI脑控机器赛唯一的一等奖。

　　其前身为北洋大学，始建于1895年10月2日，是中国第一所现代大学。现为教育部直属全国重点大学，国家教育部、天津市、国家海洋局共建高校，“211工程”、“985工程”重点建设高校。2011年，天津大学机器人与自主系统研究所成立。2015年天大自主研发的高速并联机器人获国家科学技术奖。

　　随着国家智能制造业的发展，将会出现大量需要“机器人”的局面，对机器人的需求是顺应社会进步发展的，届时将出现大量与机器人相关的生产制造企业，因此，机器人系统的设计、开发、制造、运行及维护能力的高素质复合型应用人才也将是社会急切的需求。“可以说，这个专业的就业前景是非常不错的。”

　　除了考研升学深造外，机器人工程专业的毕业生一方面可以进入应用机器人的企业，承担机器人在生产线上的维护、管理、运行等工作，另一方面也可以进入创新型机器人生产制造企业。毕业生能够在工业企业、科研院所等机构的机器人系统设计与应用领域内，从事与机器人相关的技术开发、产品与系统设计及应用、设备与技术管理及相关工作。