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老师携3D打印机奔赴支教

  作为大朗和东莞对口帮扶的其中一个项目,大朗两名老师即将启程前往林芝市援教,他们分别是来自大朗培兰小学的钟锡芬、中心小学的杨玉鹏。在接下来的一年时间里,钟锡芬将负责当地三所学校体育教学任务,杨玉鹏负

  作为大朗和东莞对口帮扶的其中一个项目,大朗两名老师即将启程前往林芝市援教,他们分别是来自大朗培兰小学的钟锡芬、中心小学的杨玉鹏。在接下来的一年时间里,钟锡芬将负责当地三所学校体育教学任务,杨玉鹏负责当地信息技术教学。

  近日,两位老师接受了记者的采访。钟锡芬表示,能够支教是他一直以来的梦想,一方面可以帮助的孩子学习,另一方面可以将自己的教学传送出去。面对难以适应的气候、将会出现的高原反应,杨玉鹏也已经做好了准备,他乐观地说,将加强锻炼,让自己有一个好身体适应当地。

  钟锡芬是培兰小学的一名体育老师,自2000年已有18年,有着丰富的体育教学经验,去到的林芝市支教,他将负责三所学校的体育项目培训以及各类体育比赛,希望用一年的时间帮扶地区体育发展。

  钟锡芬告诉记者,一接到援教的文件,他忍不住的激动,他已经盼望支教的机会多年了,今年终于有机会实现自己的梦想。2003年,他曾错失援教机会,那时自己的儿子还小,家人对于他贸然支教并不赞同,而他自己也认为并非良机,只好放弃援教的报名。这一等就是14年,终于在今年6月份,他接到援教报名的文件,毫不犹豫报了名并且成功录取。

  钟老师平日负责学校的体育卫生领域,作为科组长,体育教学、足球比赛甚至大课间的组织设计都在他的工作范围之内,因此在教学方面他有足够信心去胜任。钟锡芬不是没有考虑过当地的条件以及将会面临的高原反应,当他一想到,的孩子们睁着明亮干净的双眼,渴求知识的眼神,的表情,依旧下定了决心,援藏之。也许,支教前方偏远,交通不便,甚至信号微弱;也许前方困难重重,设备奇缺,甚至水源缺乏;也许前方高原反应严重,昼夜温差极大,但钟老师告诉记者,哪怕一切从零开始,他会努力适应那里的生活,这是他多年以来的梦想。

  谈及自己的顾虑时,“我最担心的是我的妈妈,她年纪大了,有高血压和高血糖,上楼梯也容易晕倒。”他哥哥平日非常忙,常常是他在照顾妈妈,这次援教,最担心的是母亲三更半夜需要他的时候,他却无法陪伴。但钟母非常支持自己的儿子,他希望他可以去实现自己的理想。

  来到老师的办公室,他正在电脑前工作,时而摆弄着桌上的3D打印机,时而在纸上写写画画,他正在构思3D打印机中的图案,为的孩子们准备小礼物。

  杨玉鹏是大朗中心小学的一名信息技术老师,2012年毕业,大朗良好的信息学科发展吸引着他,武汉华中师范大学毕业后来到了大朗工作。5年,他已带领多名学生荣获省级创客大赛的二、三等。这次援教,他将会根据当地现有条件,在林芝市负责信息技术教学以及相关的科技比赛,提高当地的科技教学水平。

  他告诉记者,这次的援教,是自己大学以来的想法,他是河南人,父亲在农村贫困地区教学三十多年,这次援教报名,也是深受父亲的影响。援教通知一下来,父母非常支持他,他也果断报名了。信息技术课程的老师援教,山区的孩子们能在课堂上见识不一样的课程,会充满了兴趣与好奇,他甚至能想象孩子们质朴的表情和纯真的笑容,清澈如水的眼神,流露出对汲取科学知识的向往。

  作为一名设计师,自己也和一些国际国内的设计平台进行合作。例如国外的Materialise、shapeways,国内的意造网等3D打印创新平台。在对国内小咖设计师而言,除了意造网,还有其他能了解国内设...

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