<2017年四川大学华西公共卫生学院接收推荐免试硕士研究生办法中国食品与营养杂志,12个硕士点:流行病与卫生统计学、劳动卫生与卫生学、营养与食品卫生学、儿少卫生与妇幼保健学、卫生毒理学、健康与社会行为学、卫生检验与检疫、老年保健与姑息医学、卫生政策与管理、职业卫生与职业医学、公共卫生学、社会医学与卫生事业管理科技资讯网
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2017年四川大学华西公共卫生学院接收推荐免试硕士研究生办法中国食品与营养杂志

12个硕士点:流行病与卫生统计学、劳动卫生与卫生学、营养与食品卫生学、儿少卫生与妇幼保健学、卫生毒理学、健康与社会行为学、卫生检验与检疫、老年保健与姑息医学、卫生政策与管理、职业卫生与职业医学、公共卫生学、社会医学与卫生事业管理。

一、申请条件

二、接收专业、人数

科研实力近二十年来,学院共承担完成各类科研课题600余项,有80余项科研荣获各级励。其中国家级和省部级励30余项。学院30余名教师担任学术团体的理事或二级学会的主任委员,40余名教师担任省级学术团体主任、副主任及理事。重视教材建设,我院教师主编的卫生部规划教材《卫生统计学》已出4版,第1版被评为卫生部优秀教材,第3版获得卫生部医药卫生杰出科技进步三等。仅2002年以来,学院教师主编和参编各类教材57本。其中,高等教育“十五”国家规划教材10本,主编3本、副主编1本;高等教育“十一五”国家规划教材主编4本;卫生部规划教材20部,主编10本。

1.中国的领导,愿为社会主义现代化建设服务,身体健康,品德良好,。

2.应届本科毕业生且获得本人所在学校的推荐免试资格。

学科建设拥有1个一级学科博士学位授权点;有国家级重点学科1个;省级重点学科3个;省级重点实验3个;设博士后流动站1个;有博士学位点7个,硕士学位点12个。博士点和硕士点覆盖公共卫生与预防医学的各个学科。

四川大学华西公共卫生学院2017年接收推荐免试攻读硕士学位研究生章程

3.顺利毕业并获得学士学位。

特色专业我院是国内卫生检验专业的发源地,该专业也是我院的优势专业,至今学科地位在全国仍位居第一。

2017年,学院计划招收硕士研究生92名,其中预计接收推荐免试研究生46名。

我院所有招生专业均可接受推荐免试生。接收专业、人数等详情请查阅《四川大学2017年接收推荐免试攻读硕士学位研究生专业目录》。网址

省级重点学科3个:劳动卫生与卫生学、社会医学与卫生事业管理、姑息医学

师资力量学院现有教职工216人,其中高级职称57人,博士导师23人,硕士导师51人。在校本科生954人,博士生74人,硕士生501人。学院有一批献身公共卫生事业的知名教授。四川省学术和技术带头人4人,四川省卫生计生委学术和技术带头人8人。外专千人1人、青年千人计划1人、百人计划1人。已故陈志潜教授,是享誉世界的公共卫生学专家、初级卫生保健的、农村卫生保健网的创建者、中国现代健康教育的奠基人,被誉为“中国公共卫生之父”。陈志潜教授献身于医学事业,治学严谨、崇尚科学、勇于创新,为人类健康和我国公共卫生事业做出了杰出贡献。

华西公共卫生学院是中国最著名的公共卫生学院之一,历史可追溯到1914年在“华西协和大学医学院”建立的公共卫生学课程组,1936年发展为公共卫生学系,1951年更名为“国立华西大学公共卫生学系”,后于1986年成立“华西医科大学公共卫生学院”。是中国西部最早授博士学位的学院之一。2000年原华西医科大学与四川大学合并,学院遂为“四川大学华西公共卫生学院”。

经过百年的建设,目前学院由学院本部、四川大学华西第四医院(职业病防治医院)和四川大学华西卫生管理干部培训中心组成。学院本部由六个学系组成,分别是流行病与卫生统计学系、营养卫生与毒理学系、卫生与职业医学系、健康与社会行为学系、卫生检验与检疫学系、卫生政策与管理学系。学院建立了以本科教育为主体,研究生教育为重点,继续教育为辅的多层次办学体制。经过多年的建设,学院/医院/培训中心已发展成为学科门类齐全、师资力量雄厚、医疗技术精湛、科研实力强大的集教学、科研、医疗、预防、保健、干部培训和高科技开发为一体的综合性研究型学院。

国家级重点学科1个:营养与食品卫生学

省部级重点实验室3个:食品安全监测与风险评估四川省重点实验室、职业卫生应急省重点实验室、毒理省重点实验室

《现代预防医学》为学院主办,是中华预防医学卫生学类核心期刊、中国科技论文统计源期刊,被评为“中华预防医学会系列优秀期刊”,发行国内外。

7个博士点:流行病与卫生统计学、劳动卫生与卫生学、营养与食品卫生学、儿少卫生与妇幼保健学、健康与社会行为学、卫生检验与检疫、社会医学与卫生事业管理;

2017年接收推荐免试攻读硕士学位研究生章程如下:

管理模式学院与医院实行院院合一的管理模式。学院始终以教学为中心,以育人为根本的原则,以转变教育观念为关键,以教学为核心,充分发挥传统学科与新兴学科的优势,按高起点、高目标要求,在专业设置、课程体系、教学内容和实践性环节等方面,真正从学生获得知识和提高素质与能力出发,加强基础训练,重视创新能力、创新思维、综合素质与实践技能的培养,初步建成了面向未来、面向世界、面向先进的科学技术,德智体全面发展的高素质创新人才培养体系,力求将我院建成具有一定特色、优势突出、国内先进、国际上具有一定影响的公共卫生学科高层次人才培养。

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