“互联网+教育”引发教育深刻变革

　　受疫情影响，许多教育教学活动转到线上进行，如何让信息技术推动教育创新和高质量发展，成为人们关注的焦点。

　　在5月23日举行的第七届“互联网+教育”创新周上，与会专家们围绕“互联网+教育”高质量发展、教育创新路径和教育高质量发展模式等话题展开了广泛的交流讨论。专家们认为，互联网正成为教育教学的第三空间，“互联网+教育”正在引发教育理念、模式等的深度变革。

　　“互联网+教育的发展，正在引发教与学方式的变革，并推动新型课堂建设。”北京师范大学副校长陈丽在以《“互联网+教育”的基本原理和着力点》为主题的演讲中认为，互联网成为教育教学的第三空间，“互联网+教育”作为信息化的重要途径，正在引发教育的深刻变革。

　　“人工智能（AI）+大数据教育领域快速发展，移动互联网使得教育不再受时间和地点的约束。” 网易有道智云总经理李旭表示，AI正在开启个性化精准教学时代，要加强布局教育全产业发展，聚焦B端、G端、C端全覆盖，促进应试教育、素质教育协同发展，打造全民、终身学习体系，助力构建学习型社会。

　　“智能科技助推了教育公平发展。”罗博智慧笔创始人兼CEO殷述军表示，AI技术可以用更低的成本去获得更好的教育质量，助力教育的均衡发展，实现个性化，强体验的学习场景。

　　而随着技术的飞速发展，“互联网+教育”正实现从增强型技术到颠覆型技术的突破。“在转型升级的过程中，要抓准四个着力点。”陈丽表示，要优化云网端，建设网络学习空间；要深化教改革，健全创新人才培养体系；要创新服务业态，推动教育供给侧改革；要健全数据管理体系，推动治理体系现代化。

　　“在互联网+教育的新模式下，教育系统要变革教与学的方式，推动新型课堂建设；要创新学生的评价方式，服务教育评价改革；要加强教师队伍建设，提升教师信息素养。”陈丽强调。

　　在中国教育科学研究院殷长春刊例，以“互联网+教育”为代表的科技与教育融合驱动，在加速实现教育现代化、普及教育场景智能化、推动校园建设信息化、促进育人方式多元化等方面发挥了重要作用，科技助力教育变革发展，已有丰富实践成果，也成为必然趋势和重要方向。

　　这一发展趋势，也带动了近年来“互联网+教育”等在线教育产业的蓬勃发展。在北京市海淀区，互联网教育作为现代服务业的重要组成部分，在海淀得到了充分的体现。规模聚集、资源要素和人才优势，让海淀孕育出了众多在国际知名、国内领跑的互联网教育品牌。

　　海淀置业集团董事长张丽君表示，在加快构建现代化教育体系的背景下，教育要靠创新实现对社会精准、全面、及时的服务，因此要促进教育新技术、新产品、新模式、新手段先行先试。

　　张丽君也指出，“互联网+教育”行业广大的教育企业，应深入领会教育根本任务，平衡好政策导向与经营策略、快速成长与健康发展、服务能力与市场需求之间的关系，积极与教育部门和学校同频合力，为建设高质量教育体系探索路径，发挥积极作用。

　　“要建设高质量教育体系，迈向教育发展新征程。”中国教育学会副会长、长江教育研究院院长周洪宇表示，建设高质量教育体系为新时代教育改革发展描绘了蓝图，为迈向教育发展新征程指明了方向，对于加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育具有重大意义。

　　但在“互联网+教育”的发展过程中，也出现了一些有违“高质量教育体系”的现象。北京市海淀区政委主席刘勇强调，“互联网+教育”行业要深入领会教育“立德树人”的根本任务，提供满足多样化需求的教育服务，促进科技与教育更好地融合。

　　刘勇表示，站在新的历史起点上，在巩固新冠肺炎疫情防控和教育改革发展成果的同时，要充分发挥教育创新优势，积极协同教育部门和学校，共同建设高质量教育体系的新思路、新布局，为教育公平、优质、均衡发展贡献力量。

　　“高质量教育体系要能够满足人民群众日益增长的更高质量、更有效率、更加公平的需求。”周洪宇表示，高质量教育体系是一种更为完善、更为多样、更可持续、更加安全的教育体系，是体现创新、协调、绿色、开放、共享发展理念的教育体系。

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