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花21万补课只考59分,校外培训究竟该负什么责任?

今日送我一学生,明日还你一栋梁;只有想不到的,没有做不到的;现实中,民办教育机构,在某些家长的眼中,仿佛已成为了无所不能的“神笔马良”。

近日,重庆一家长因“2月花21万为孩子补数学只考了59分”,于是前往培训机构讨说法。

没有金钢钻,不揽瓷器活。收下了家长巨额的培训费,理应助其孩子在学业上得高分、有所突破;然该培训机构在收了21万培训费、历时二月后,其孩子回校参加摸底考试却只考59分,依然处在“后进生”行列,难怪家长气愤,要讨说法。

高投入理应有高收益,投入21万,不说让此孩子从此数学成绩突飞猛进,但也该有新提高,至少进入“合格”之列;然事实并非如此,高投入换来的却是低产出,显然错在培训机构,是其“教子无方”,是其让家长失望,理应将板子打在培训机构身上。

然冷静思之,之所以出现此怪象,培训机构虽有错,但错在不该乱承诺:“只要粮草足,升重高没问题”,错在其被利益蒙住了眼睛,夸大其词乱宣传;现实中,这些形形色色的培训机构,为求生存与发展,为在市场竞争中站稳脚踏,夸大宣传虽有些不妥,但也算“随了大流”。

不惜重金,让孩子参加培训,加重了家长的经济负担,伤害到了孩子对学习的兴趣,传递着社会焦虑,影响着社会的和谐;因此,从某种意义讲,之所以出现类似怪象,家长、社会乃至地方教育主管部门,也需承担一定的责任,有“错”在先。

其一,家长不该偏信培训机构“瞎宣传”。学习不是经济投资,固然参加培训、提高成绩,培训机构不该“白当差”,家长需付出经济代价;然如此家长能懂一点教育,能主动将孩子的真实情况告之培训机构,坦然面对孩子学习上问题,作出理性选择,自然也就可能避免“竹篮打水”。

其二、社会尤其是媒体,不该为校外培训“瞎宣传”提供方便。为吸引生源,谋取暴利,这此校外培训机构,往往夸大其词、天花乱坠,不仅掩盖了事实真相,而且还人为制造着对“孩子教育”的焦虑;对此,社会明知“过界”,却始终“不声不响”,任其野蛮生长。

如果社会能及时干预,拆除其“自吹自擂”之舞台,让其精心编织的骗局无处藏身;如果能用正确的教育观,引领家长与社会,不时向社会发出警示;自然也就不会有“千军万马”争相参加“校外培训”的怪象。

其三、地方教育主管部门如能主动发现、并解决“校外培训”固有之问题,此类怪象同样,难以继续上演。夸大宣传,乱收费,无形中制造教育焦虑等怪象,早就染上了校外培训;然本负有监管之责的地方教育主管部门,却迟迟未能亮剑执法,纠正类似之问题,让其继续危害家长、孩子。

花21万只考59分,类似怪象之所以再现,错在校外培训,是其乱宣传惹的祸;然要消除此类怪象,让类似荒唐剧不再上演,还需要家长、社会、主管部门给力;因此,不能只将出现问题的板子只打校外培训机构身上。

(尚凡 )

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  • 编辑:刘卓
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