科学实验教学设计(科学实验教学设计的因素)

齐鲁晚报·齐鲁壹点通讯员 徐美玉 张宝瑞

为了进一步夯实教师独立备课能力，督促教师教学创新，不断改进课堂教学，提升教师素养，12月17日，定陶区第四实验小学开展教师教学设计大赛，全体教师参加竞赛活动。

本次大赛共涉及语文、数学、英语、体育、音乐、美术、传统文化、信息技术、道德与法治、科学等多门学科，参赛教师除课本教材外不能带任何资料进场，现场只提供书写的白纸模板。

参赛教师对这次教学设计非常重视，赛前做了充分的准备工作，比赛中，各位教师严谨认真，各显其能，从知识点的提取整合到教学环节的设置，从过渡语的编写衔接到拓展训练的考量安排，从教学常规环节的设计到教学设计的深度和广度，无不体现着教师们的日常积累和文化底蕴，无不体现着教师们的个人风格和精神面貌。所有参赛教师在规定的时间内圆满完成了自己的教学设计。

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赛后，学校组成评委组进行教学设计评审，评选出优秀教学设计并给予表彰。

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这是一次在完全脱离教参书及相关辅导资料下独立完成教学设计的大检验，也是教师教学能力提升的大演练，大家在比赛中得到了历练与成长。通过比赛活动，新入职教师对教案设计的基本形式已掌握规范，经验教师的教案设计已初显自我风格。相信借活动的契机，学校教师的课堂教学整体水平定会再次提升。

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