让儿童回归自然让自然赋能儿童

　　孩子们在幼儿园的角角落落，寻找着狗尾巴草，菜地里、葡萄树下、花坛里......都能见到它们的身影，孩子们兴奋不已，互相分享。

　　从孩子们的交流中发现，他们对狗尾巴草并不陌生，在很多地方都见过，可是这一次的同伴共同发现，萌生出了孩子们对狗尾巴草莫名的喜爱之情。

　　大自然、大社会都是活教材。狗尾巴草看似平凡，但是对于孩子来说，兴趣将会引领他们主动地去感知、亲近、探索，当幼儿对身边的某一事物感兴趣时，教师需要善于发现幼儿感兴趣的事物中隐含的教育价值，把握时机，积极引导。

　　孩子们运用多种感官和狗尾巴草进行了一次亲密接触，通过看一看、摸一摸的方式，发现了狗尾巴草的基本特性。

　　孩子们基于自己对狗尾巴草的观察和了解，将它的外形特征链接生活经验，创想出很多好玩又有趣的游戏，一起来看看吧！

　　孩子们对挠痒痒的游戏非常感兴趣，挠挠自己，再挠挠同伴，挠痒痒游戏在音乐的旋律下变得更加好玩有趣，一起来看看我们的戏剧游戏《挠痒痒》吧~

　　狗尾巴草虽然是草，但独特的外形特征对孩子来说具有一定的探索性。教师应追随幼儿的兴趣，深入挖掘狗尾巴草的教育价值，不断拓宽幼儿的经验和视野，在探索狗尾巴草的活动中，孩子们都是用他们特有的灵性主动去发现、去尝试、去体验大自然所特有的生命活力。

　　教师始终以引导者、支持者、合作者的身份，支持孩子们主动探索，积极创造和大胆表达，充分激发幼儿感受美、表现美的情趣，让孩子们体验创造的乐趣。