大班科学化冰实验(大班科学化冰实验教学反思)

活动背景：

在夏天的时候，小朋友们很多都喜欢吃冰的东西，会使炎热的夏天很凉快、很舒服，利用小朋友们生活中常见的冰来设计本节课内容，让幼儿感知冰的特点，让孩子探索冰中取宝的方法，增强自信心，体验成功感。

冰箱是生活中不可缺少的家电之一，但时间久了会出现制冷不足的情况。

活动目标：

1、引导幼儿感知冰的特点，丰富词汇光滑、寒冷、透明、易碎；

2、感知冰融化的过程，寻求多种方法取出冰中宝物；

3、通过实验使幼儿独立解决多种问题，增强自信心；

4、感知冰融化的过程。

活动对象：大班幼儿

活动形式：分组教学

活动重点：感知冰的特点，水在0摄氏度以上就会融化。

活动准备：钢化杯、改锥以及各种刨冰工具、蜡烛、毛巾。

活动过程：

一、引导幼儿运用多种感官感知冰的特点

1、出示冰：看看盘子里有什么？让幼儿认识冰。

2、引导幼儿用手摸摸冰，感觉怎样？（滑滑的，很冷）认识光滑、寒冷。

大部分品牌的手机防蓝光贴膜虽有降低手机屏幕蓝光辐射比的作用，但总体来说效果并不明显。普通微波炉：主要功能是加热和解冻。

3、拿在手里用鼻子闻一闻，有什么气味？

二、情景教学：让幼儿感知冰易碎的特点

教师收拾桌子，故意让冰掉在地上，让幼儿看一看冰怎么了？（碎了）

三、探索活动冰中取宝

1、出示冰块，让幼儿看一看里面有什么？是什么形状？

2、看看冰花里面有什么？你喜欢吗？哪就想办法把它拿出来吧。

3、幼儿自由取宝，教师观察记录不同的取宝方法。

4、经验交流：请几个小朋友说一说、做一做，看看他们是怎样取宝的。（把冰放在冷水里、热水里融化、用改锥挖、用小手捂冰、放在暖气上...）

5、再次取宝，要求幼儿用最快最好的方法取宝。

四、玩一玩自己取出的宝物，体验成功感。说说你取出的宝贝是什么样的？开心吗？

在活动过程中，让幼儿对冰有一定的感知，提高幼儿本身对冰形成的了解，并且通过实验使幼儿在操作过程中探索大自然的奥妙，使幼儿获得成就感和自信心。

活动延伸：

回家和爸爸妈妈一起冻冰花。