华夏教育科学研究院(陕西华夏教育科学研究院)

 

绿树蝉鸣夏意浓，教学研修热情涨。

炎炎夏日长，幸有大师伴。

为进一步增强教研组长的教育科研能力和实践探究水平，发挥教研员的专业引领作用，7月13日至15日，由陕西华夏教育科学研究院举办的首届中小学教研员，教研组长卓越成长探讨会在西北大学桃园校区成功举办。

本次研讨会的主题是聚焦基础教育质量提升，推进教师教研深度创新。会议由三部分组成，分别是理念认识、能力提升和实践检验。

专注于教师培训、课程研发的魏智渊专家和倡导课堂深度学习的莫国夫专家，引导我们精准地发现学校教研面临的困境，认识到学校课程的基本框架和内在联系，明确在当下的教育环境中应该以深度学习为途径和抓手，促进教师队伍综合能力的提升。这一系列前沿理念，引发了教研员们的思想共鸣和深入思考。

来自重庆的李永红老师以初中语文教材为例，提出了别具一格的语文大单元设计，旁征博引，条分缕析，让语文课程在大视角、大概念、大融合的过程当中实现大突破。

核心交换机其实并不能够称之为是交换机的一种类型，因为它指的是放置在核心城的交换机。对于企业和网吧来说需要购买核心交换机，才能够实现强大的网络扩展能力。

项目学习是江苏省小学特级教师周振宇在本校推行的一种创新的学习模式，是一种教改的新视角，旨在通过项目综合实践活动在完成规定教材内容的同时完成学生核心素养的实现，让所有教研员们眼前一亮，耳目一新。

每年夏天和冬天，都要在开始空调节前清洗干净，否则沉积的灰尘会污染室内空空气，危害健康。空音的清理方法见此。

温婉亲切的江苏南通教科员李凤老师从具体的教学案例出发，披文入情，让教研员们认识到了什么是教学案例，以及如何去写教学案例，感受到了无痕语文的魅力。

幽默风趣的陕西省教研院科研规划部副主任王尚杰老师带领老师们找到教育研究的实现路径——如何开展课题研究，指出作为教师不仅要进行科学研究，更要注重实践与运用。

六位培训的教研专家们都走在课程理论和课程建设的前沿阵地，他们有的分享思想经验，有的交流教改项目，有的展示成功案例，有的研究实践路径，给所有的教研员们进行了一次思想上的洗礼和行动上的指引，聆听大师，感悟反思，仰取俯拾，受益匪浅。

图片：杨婷

撰稿：张瑛

审稿：程梅英

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